开启博客到今天，已经接近三年的时光。我一直没有放弃这个属于自己的小小角落与天地。因为我在这里可以畅所欲言，任意挥洒我的文字故事与色彩，做回最原始的那个自己。所以尽管再忙再累，我都不会选择遗弃这个角落。我想，那是因为狮子座的女生对喜欢的东西总是秉持着坚持的信念。没有一点坚持，没有一点固执与耐力，是无法点缀这片天地的色彩。我庆幸，我一直很努力与诚实地面对自己。
2010年又要来到末端了。每年这个时候，我都会自己的全年来做个总结。事业篇，爱情篇，家庭篇，每一篇都承载了我当下的感受与心情，也借此警惕自己每一步一脚印的体会与觉醒。
就从爱情篇开始吧。和往常一样，今年的感情世界又交出了一张白卷。这中间不是没有特别的缘分与相遇，只是往往都是时间上的不对。我不是一个善于表达的人，平日的嘻哈就只是掩饰自己脆弱的一面。应该说，我是一个矛盾个体的女生。就像大马创作才女戴佩妮的一首佳作“原谅我就是这样的女生”。简单几句歌词，完全凸显了penny的心情写照，还带有一点与自己的神似之处。2010年，遇上他，喜欢他是我最美丽的邂逅。好朋友问自己~为什么不去争取？为什么不坦白？天晓得，不是不愿意坦然面对与争取，而是没有信心可以再去经营一段感情。一直期盼对方能充分理解自己的性格与感情，主动争取与我相伴的机会。可惜我错了，那不过是“南柯一梦”，自己的一厢情愿而已。对方心里也许从来只当我是“好朋友”，又或者“普通朋友”也谈不上。在他眼中，我只是个大喜大悲的小妹妹，一个乐观开朗的小女孩，一个天真无知的小少女。殊不知，那都只是我辛苦维持的表面功夫。离开朋友族群，回到工作岗位与家庭的自己，只是一个不喜欢多说，却喜欢多写的怪女孩。我没有机会让他理解我，却天真妄想有一天有机会，他可以看见这篇文章，进入这片天地，实实在在地了解我是怎么样的一个女生。这是我给自己下的一个庞大赌注。然而，赢面的机会接近零分。我随时可能将他拱手相让自己的好朋友，好姐妹。若然这样，那也只能说是“注定”。之前老是给他取外号叫“龟公”，殊不知自己在感情世界中当了“缩头乌龟”。我想以自己的性格，注定写下了“无言的结局”。如何让他知道我的心情感受，成为我这一年来的烦恼。希望在倒数的2010，迈向2011之际，我可以挥别这道疑问，用最平常的心境来面对未来的感情。而这里就继续成为我的心情抒发之处。
事业篇
最值得讨论的莫过于,我今年加入了常青集团的“中华汉语中心”。虽然缘分很短，虽然只有短暂的半年时光，我却感受到了这7年从学校走进社会，不曾有过的欢乐。也许我无法改变管理层决定结束教育事业的命运，可是我想我可以诚实地面对自己的心情。这半年绝对是我最美丽的回忆。
它确切而实在地记录了这一年的同事相处与教学心路历程。跨入”中华汉语”的教育行业，从一开始的失落担忧，中间历经一度想放弃的念头，直到最后的不舍心情, 所有的起伏就好像刚刚发生。回头一看才发现，自己和每位同事注入的不仅仅是教学心血，还有一份对于中华汉语这个环境的眷恋。“天下无不散之筵席”，虽然一切短暂得叫人始料不及，但是与同事和学生之间的难忘回忆却是永远铭记于心。
从一个懵懂无知的学生踏入这个五花八门的社会，间中所经历的事业起伏与金钱买不到的社会历练，我想我和许多人一样，那是无可避免的必经之路。第一次踏入中华汉语是在2010年的正月初。过去的自己比很多人幸运，毕业后一直都顺利地依附在大公司的环境下生存。每天周而复始地干着正经八百的办公室工作，办理不完的繁杂文件，处理不完的人际关系。每个人都说这样很好，至少拿着稳定的薪金，过着朝九晚五的办公室生活。但是，大环境下的复杂人际关系与尔虞我诈，一直是非常不喜欢，不愿意却非得接受不可的社会现实。工作久了，社会压力开始让自己一度迷失，免不了开始怀念读书时期的校园生活。
2010年初，我无意间在网站看见中华汉语的招聘广告。还记得面试时，因为高挂着“中华汉语’的牌匾，常青负责人淡淡地说了一句：“你是唯一并非出生于独中，也并非毕业自外国的应征者”。坦白说，这样的一句话确实有些击垮本身的信心，也有少许的不甘。“外国的月亮比较圆”，究竟是一项什么道理？每种教育制度下的毕业生都有过人之处，踩着别人来炫耀与抬高自己的优势，我坚决不认同。在那当下，失落和无语的心情免不了，也决定放弃这个跨越领域的念头。但命运自有安排，最后还是被录取了。也许不是自己特别好，而是没什么人接受这样的教学工作吧。我是这么认为。身旁的人都在议论，中华汉语在马来西亚东马，尤其是地广人稀的诗巫，似乎看不见任何前景。所以，当自己决定接下这份前景不太明朗的工作时，心里的担忧与挣扎丝毫不比他人来得少，旁人的反对声自然也此起彼落。虽然如此，我还是义无反顾地决定离开稳定的蓝领一族生活，拿起阔别已久的教鞭。
还记得正式上班的第一天，我报到的地点不是中华汉语的中心，而是常青集团下的中心幼稚园。重新踏入了单纯的学校环境，看到成群的年幼小朋友带着一张张笑脸，与偶尔传来的哭泣声，竟然产生了一种莫名的真感觉。这才发现，原来校园生活与自己过去所处的工作环境，竟然有那么大的悬殊。在这里，我看不见狐假虎威的面孔，而是一张张纯洁无瑕的小孩脸庞。他们的喜怒哀乐总是那么直接地反映出来，没有大人的深沉，多疑与假装。我知道——这是我喜欢的生活。因为我仿佛可以卸下了背负已久的面具，以最简单的心境回归校园，投入教学生活。
工作第一天，我与来自中国河南的外聘女导师一起在中心幼儿园上班，接受她正统式的培训，与教学口号锻炼。遗憾的是，我原先的开心也很快地随之消失。也许是国籍不同，也许是彼此成长的环境不同，也许是那么一点点的误解。她总觉得公司不应该让一个自小接触国语与英文多过于中文的人，来担任导师的工作。这难免会与“中华汉语”的教学素质产生偏差。我难免也对她的自我中心，先入为主的想法产生了少许意见。刚开始，她总是嫌弃马来西亚的人，在念汉字成语或文章的时候喜欢拖长尾音，给小孩提供不良示范。于是，她不断纠正我在课堂上的口音。同一行字念上好几回之后，一开始我都觉得厌烦。厌烦的不是重复式的训练，而是那咄咄逼人，不可一世的狂妄态度。在那当下，我只想尽力做好本份，可是也控制不了本身的情绪。然而合作的时间久了，我们这才发现国籍与成长环境的不同，反而有机会让我们在彼此身上看到自己在教学与性格上的不足之处。更欣慰的是，我们放下了对彼此的误解与错误认知。就这样，我和她在中心幼稚园一起享受着，和50多位幼一与幼二小朋友，共同上课的每一分，每一秒，每一小时。每天早上，我们总是以小朋友最爱听的“钓鱼季”作为课程的开始。与小朋友快乐哼唱有趣的儿歌之后，就开始我们为时2个钟头的汉语课程。相对于中心的小班制度，幼稚园众多的学生人数，确实造成维持秩序的困难度也相对提升。整个过程很累却也十分开心。休息时间，我们俩无论走在学校的哪个角落，小孩子们“汉语老师”的叫声总是随处都可听见，温暖顿时涌上心头。我们常常聊着，如果有一天离开了这份工作，在中心幼稚园的点滴记忆，肯定是最难忘而珍贵的。2个月过去了，我也结束了培训生活。然而，我依然继续奔走在幼稚园与中心两处的教学生活。它并没让我有时间喊累，反而觉得很满足
然而几个月后，几个导师之间的教学理念在当下开始有所分歧，困难也慢慢浮现。有者希望以严苛，规矩的方式训练学生。有者却希望维持着轻松愉快的教学方式，让学生进入状况。每个人坚持各自的看法与理念之时，免不了又是一番的争辩与不愉快。
对我来说，“中华字经”的课程编排，走向与口号也许是每位导师，务必遵守的所谓“固定式”流程。但教学方式和小孩之间的互动，应是每个人的特点与风格。我始终认为，没有人可以裁决，也没有一项准则可以轻易衡量，谁的教学方式才是最好，最适合？ 只要小孩们能与老师相处愉快，从学习中感受到进步和快乐，而不是层层的填鸭式课程压力。那就符合了中华汉语最原始所强调的宗旨“快乐学习”。人的手指都有长短之分，每个人的教学方式又怎么可能一模一样，如出一辙？况且，不同的学生一定存在着不同的学习水平程度。学生之间的差异是客观存在的，导师应当承认学生的差异，并向不同的学生提出有差别的学习要求，而不是让每一个学生都按同一个水平发展。庆幸时间印证了一切。只要每位老师付出诚意与努力，在遵守中华汉语的口号与流程同时，也维持自己独树一帜的教学方式，一样可以交出令人满意的结果。只是完美的结果，并不能改变管理层欲结束“中华汉语’的决定。
其实撇开工作不说，丢开国籍，学历与成长因素，同事之间的相处就像个大家庭一样，从排坼，误解到互相接纳。虽然最后我们还是得面对分道扬镳，中国导师也回去自己的河南老家，但一幕幕的记忆并不会随着“中华汉语”的落幕而友谊告终。它的结束并没有让我后悔当初的跨行选择，只是多了点遗憾与不舍。怎么同事间才开始互相接纳，渐渐喜欢教学生活的当下，就宣布完结了呢？这份喜欢还如何延续？简单的快乐，却短暂得叫人始料不及。难怪人家都说“夕阳无限好，只是近黄昏”。
虽然“中华汉语”真如他人所言，无法走到最后，也没能及时发扬光大。但是，大家都努力了。尽了每个人的最大努力，结果如何似乎都不在控制的范围之内。感谢“中华汉语”，让我在2010年找回了短暂而单纯的校园情怀，成全了我那一点点固执任性的梦想。
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